各學(xué)院：

　　為深入貫徹落實(shí)教育部、衛(wèi)生部、團(tuán)中央《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生心理健康教育的意見(jiàn)》（教社政﹝2005﹞1號(hào)），大力推進(jìn)我校大學(xué)生心理健康教育工作的順利開(kāi)展，現(xiàn)將建立二級(jí)心理輔導(dǎo)站有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

　　一、指導(dǎo)思想

　　以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，按照黨的教育方針，遵循大學(xué)生的心理發(fā)展規(guī)律，樹(shù)立“面向全體，服務(wù)于每個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)、和諧發(fā)展與全面成才”的教育理念；堅(jiān)持學(xué)校教育與自我教育相結(jié)合，突出和強(qiáng)化各學(xué)院及學(xué)生主體在心理健康教育中的地位和功能，完善大學(xué)生心理健康教育工作體系與運(yùn)行機(jī)制，進(jìn)一步健全學(xué)校心理健康教育工作網(wǎng)絡(luò)；增強(qiáng)心理健康教育的針對(duì)性和實(shí)效性，優(yōu)化學(xué)生心理素質(zhì)，培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)和健全的個(gè)性，提高心理自助能力，促進(jìn)學(xué)生思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和身心健康素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。

　　二、工作職責(zé)

　　有效落實(shí)學(xué)校大學(xué)生心理健康教育中心安排部署的各項(xiàng)工作任務(wù)，及時(shí)解決學(xué)生的發(fā)展性心理問(wèn)題，預(yù)防、發(fā)現(xiàn)、甄別和轉(zhuǎn)介學(xué)生的障礙性心理問(wèn)題，進(jìn)行心理危機(jī)的預(yù)防和初步干預(yù)。具體內(nèi)容如下：

　　1.制定心理健康教育工作計(jì)劃，總結(jié)每學(xué)期的心理健康教育工作；

　　2.不斷加強(qiáng)心理輔導(dǎo)站機(jī)構(gòu)完善及制度建設(shè)，積極開(kāi)展心理健康教育研究；

　　3.深入了解學(xué)生心理健康狀況，認(rèn)真開(kāi)展學(xué)生心理健康普查，建立并管理學(xué)生的心理檔案；

　　4.指導(dǎo)學(xué)生心理健康教育組織開(kāi)展朋輩咨詢及各種心理健康教育活動(dòng)。

　　5.做好本學(xué)院學(xué)生心理健康教育的宣傳和普及工作；

　　6.做好本學(xué)院學(xué)生一般性心理問(wèn)題的日常輔導(dǎo)，并及時(shí)做好工作記錄；

　　7.對(duì)學(xué)生的心理狀況進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)控，進(jìn)行及時(shí)有效的心理危機(jī)干預(yù)；

　　8.組織本學(xué)院心理輔導(dǎo)站工作人員，進(jìn)行心理健康教育理論與技能的培訓(xùn)。

9.完成上級(jí)部門(mén)布置的各項(xiàng)心理健康教育工作任務(wù)。

　　三、人員配置

　　各學(xué)院心理輔導(dǎo)站站長(zhǎng)一般由各學(xué)院心理輔導(dǎo)教師或接受過(guò)心理學(xué)專業(yè)培訓(xùn)的輔導(dǎo)員（一般應(yīng)取得心理咨詢師職業(yè)資格證書(shū)）擔(dān)任；心理輔導(dǎo)站副站長(zhǎng)由具有良好的心理品質(zhì)和較強(qiáng)的心理自助能力的學(xué)生會(huì)干部擔(dān)任；成員可根據(jù)本學(xué)院實(shí)際，在原有班級(jí)心理委員的基礎(chǔ)上建立各學(xué)院心理協(xié)會(huì)，培養(yǎng)和造就一支積極活躍的學(xué)生朋輩心理咨詢員隊(duì)伍。各學(xué)院心理協(xié)會(huì)應(yīng)由會(huì)長(zhǎng)、副會(huì)長(zhǎng)、協(xié)會(huì)成員組成，協(xié)會(huì)成員要求不少于10人。

　　各學(xué)院心理輔導(dǎo)站成立后，應(yīng)保證機(jī)構(gòu)健全，配備相應(yīng)專業(yè)人員，結(jié)合本學(xué)院實(shí)際情況逐步配置心理咨詢場(chǎng)地、設(shè)備設(shè)施以及心理健康方面的相關(guān)書(shū)籍、刊物等，把心理健康教育工作真正落到實(shí)處。

　　四、管理與考核

　　心理輔導(dǎo)站實(shí)行雙重管理，在本學(xué)院學(xué)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，接受學(xué)校心理健康教育中心的指導(dǎo)和考核，將日常工作開(kāi)展情況作為考評(píng)指標(biāo)，對(duì)實(shí)績(jī)突出的心理輔導(dǎo)站成員進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

　　各學(xué)院要充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)大學(xué)生心理健康教育工作的重要性和緊迫性，認(rèn)真落實(shí)建立心理輔導(dǎo)站制度，充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮學(xué)生在心理健康教育工作中的積極性和主動(dòng)性，積極探索科學(xué)有效的管理模式，努力構(gòu)建更加完善的心理健康教育網(wǎng)絡(luò)和工作體系，推動(dòng)我校大學(xué)生心理健康教育工作再上新臺(tái)階。

            　　　　　          黨委學(xué)工部  黨委研工部  校團(tuán)委

                             　　　　　　        2012年4月5日