各學(xué)院、書院：

為進(jìn)一步加強(qiáng)2024屆畢業(yè)生心理健康教育工作，提高畢業(yè)生面對畢業(yè)、就業(yè)等多重因素影響下的心理素質(zhì)及協(xié)調(diào)能力，加強(qiáng)畢業(yè)生心理健康支持，幫助畢業(yè)生順利畢業(yè)，現(xiàn)就做好2024屆畢業(yè)生心理健康教育工作通知如下：

一、組織建設(shè)

各學(xué)院、書院成立畢業(yè)生心理健康教育工作組，工作組由分管學(xué)生工作的院領(lǐng)導(dǎo)、輔導(dǎo)員、班導(dǎo)師等相關(guān)人員組成，依托于學(xué)院二級心理輔導(dǎo)站，充分調(diào)動學(xué)院心理健康協(xié)會、畢業(yè)年級班級心理委員、宿舍心理聯(lián)絡(luò)員的積極性，具體落實(shí)畢業(yè)生心理健康教育工作。

二、工作內(nèi)容

（一）摸排畢業(yè)生心理健康狀況

扎實(shí)做好畢業(yè)生心理狀況摸排工作，及時(shí)了解畢業(yè)生心理動態(tài)。通過畢業(yè)生自我報(bào)告、日常觀察、輿情分析、心理測評等方式，做好心理健康狀況摸底，定期、多次、分類分析心理問題的壓力來源和情緒行為因素。對排查發(fā)現(xiàn)的心理或行為異常的畢業(yè)生，及時(shí)建立個人心理健康教育檔案。各學(xué)院、書院畢業(yè)年級輔導(dǎo)員、班導(dǎo)師等要充分利用線上線下多種渠道及時(shí)了解學(xué)生學(xué)業(yè)成績、求職應(yīng)聘等實(shí)際困難，了解學(xué)生心理需求，做好心理風(fēng)險(xiǎn)研判，加強(qiáng)人文關(guān)懷與心理疏導(dǎo)。

（二）做好心理危機(jī)預(yù)警及干預(yù)

根據(jù)摸排結(jié)果，及時(shí)做好心理危機(jī)預(yù)警與干預(yù)，重點(diǎn)做好生活、學(xué)業(yè)、情感有問題畢業(yè)生的心理疏導(dǎo)工作，杜絕畢業(yè)生因心理問題導(dǎo)致極端事件發(fā)生。對于嚴(yán)重心理問題的畢業(yè)生要做好支持、監(jiān)護(hù)和轉(zhuǎn)介；對于畢業(yè)、就業(yè)困難引起擔(dān)憂、焦慮等一般心理問題的畢業(yè)生做好個別、團(tuán)體心理輔導(dǎo)等，盡可能將心理危機(jī)事件化解在萌芽狀態(tài)。

（三）開展畢業(yè)生心理健康主題教育

各學(xué)院、書院要充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺，及時(shí)向畢業(yè)生推送心理健康科普類文章，擴(kuò)大教育覆蓋面和影響力。開展形式多樣的主題教育活動，設(shè)計(jì)面向畢業(yè)生的心理健康教育項(xiàng)目，重點(diǎn)從珍愛生命、情緒宣泄、壓力調(diào)節(jié)、睡眠調(diào)控、擇業(yè)心理等方面，引導(dǎo)畢業(yè)生緩解求職心理困擾、加強(qiáng)心理建設(shè)、增強(qiáng)求職信心。

（四）發(fā)揮四級心理網(wǎng)絡(luò)作用

不斷完善“學(xué)校-學(xué)院-班級-宿舍”四級工作網(wǎng)絡(luò)，引導(dǎo)學(xué)生積極進(jìn)行心理健康自助互助。充分發(fā)揮心理委員、宿舍心理聯(lián)絡(luò)員作用，關(guān)注同學(xué)心理動態(tài)，協(xié)助老師做好學(xué)生的日常心理關(guān)注和幫扶工作。

三、工作要求

在開展畢業(yè)生心理健康教育工作過程中，各學(xué)院、書院要注意方式方法，安排心理輔導(dǎo)站指導(dǎo)老師、畢業(yè)年級輔導(dǎo)員以及學(xué)生所敬重的教師等開展廣泛深入的談心活動，以適當(dāng)?shù)姆绞揭龑?dǎo)畢業(yè)氣氛、淡化離愁別緒，使畢業(yè)生在離校前始終保持健康向上的心態(tài)。加強(qiáng)對學(xué)生黨員和學(xué)生干部的指導(dǎo)，充分發(fā)揮他們的模范帶頭作用。

請各學(xué)院、書院于6月25日前將相關(guān)工作開展情況形成書面報(bào)告，紙質(zhì)版加蓋學(xué)院公章后報(bào)送至龍子湖校區(qū)綜合實(shí)驗(yàn)樓北樓心理健康教育與咨詢中心109B室，電子版發(fā)送至郵箱xlzx@ncwu.edu.cn。

心理健康教育與咨詢中心

2024年5月30日